Program Tahunan (Prota) PJOK Kelas 1 Fase A Kurikulum Merdeka

Daftar Isi
Program Tahunan (Prota) merupakan bagian penting dalam kurikulum merdeka, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) kelas 1 SD/MI fase A. Prota berfungsi sebagai pedoman tahunan untuk persiapan yang efektif dan efisien. pembelajaran terstruktur sesuai dengan kebutuhan siswa dan tujuan pendidikan. 

Program tahunan (Prota) PJOK kelas 1 SD/MI fase A kurikulum merdeka

Kurikulum Merdeka di Indonesia

Latar Belakang Kurikulum Merdeka

Kurikulum merdeka diluncurkan untuk memberikan kebebasan dan fleksibilitas kepada guru dalam penyelenggaraan pembelajaran. Kurikulum ini menekankan pembelajaran yang berpusat pada siswa, merespon kebutuhan individu dan memberikan penguasaan keterampilan yang lebih mendalam. 

Filosofi dan Tujuan Kurikulum Merdeka

Filosofi kurikulum merdeka adalah membebaskan aktivitas pembelajaran dengan menghilangkan tekanan-tekanan yang tidak perlu, sekaligus memberikan ruang bagi inovasi guru dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Tujuannya adalah untuk membangun karakter, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global.

Program Taahunan PJOK dalam Kurikulum Merdeka

Definisi dan Tujuan PJOK

PJOK merupakan mata pelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kesehatan jasmani, motorik dan kesadaran siswa akan pentingnya olahraga dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran tersebut tidak hanya berfokus pada keterampilan fisik, namun juga pada pengembangan karakter seperti kerjasama, disiplin dan tanggung jawab.

PJOK di Kelas 1 Fase A

Pada kelas 1 SD/MI fase A, pengajaran PJOK berfokus pada pengembangan keterampilan motorik dasar seperti berlari, melompat, dan melempar, serta memperkenalkan pola hidup sehat dan pentingnya aktivitas fisik sejak dini. 

Komponen-Komponen Program Tahunan (Prota)

Identifikasi Capaian Pembelajaran (CP) PJOK Kelas 1 Fase A

Prota PJOK kelas 1 SD/MI fase A diawali dengan identifikasi capaian pembelajaran (CP) yang ingin dicapai. Capaian pembelajaran tersebut antara lain penguasaan keterampilan dasar jasmani, pemahaman akan pentingnya kebugaran tubuh dan penanaman nilai-nilai sportivitas.

Penyusunan Alur dan Tujuan Pembelajaran

Setelah mengidentifikasi CP, langkah selanjutnya adalah menyusun alur tujuan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu setiap tahunnya. Alur ini mencakup materi yang akan diajarkan setiap semesternya, sehingga aktivitas pembelajaran terarah dan efektif.

Penyusunan Penilaian dalam Prota PJOK

Penilaian PJOK hendaknya mencakup aspek kemampuan fisik siswa, pemahaman teori dan sikap terhadap kegiatan olahraga. Metode evaluasi yang digunakan dapat berupa evaluasi kinerja, observasi langsung, dan evaluasi sikap.

Cara Menyusun Prota PJOK Kelas 1 Fase A

Langkah-langkah Penyusunan Prota

Penyusunan Protw diawali dengan penetapan tujuan pembelajaran tahunan, kemudian dilanjutkan dengan identifikasi capaian yang ingin dicapai. Langkah selanjutnya adalah merancang kegiatan pembelajaran yang mendukung perolehan capaian tersebut, serta menentukan alokasi waktu untuk setiap kegiatan.

Alokasi Waktu dan Jadwal Pembelajaran PJOK

Dalam Prota PJOK, alokasi waktu sebaiknya didistribusikan secara proporsional antara materi teori dan materi praktik. PJOK kelas 1 SD/MI fase A biasanya diajarkan 2 jam dalam seminggu, oleh karena itu penting untuk mengalokasikan waktu dengan bijak agar semua tujuan pembelajaran tercapai. 

Prinsip-Prinsip Utama dalam Penyusunan Prota PJOK

Prinsip Keterpaduan

Penyusunan Prota harus memperhatikan keterpaduan antar mata pelajaran lain, sehingga siswa dapat memperoleh berbagai keterampilan secara komprehensif.

Prinsip Berkelanjutan

Prota tersebut harus dipersiapkan menurut prinsip yang konsisten, artinya setiap keterampilan yang dipelajari pada suatu periode harus menjadi dasar bagi keterampilan yang lebih kompleks pada periode berikutnya.

Prinsip Keterukuran

Penilaian Prota PJOK harus terukur dengan jelas. Setiap keterampilan yang ingin diperoleh harus mempunyai indikator evaluasi tertentu sehingga guru dapat menilai pencapaian siswa secara objektif.

Contoh Program Tahunan (Prota) PJOK Kelas 1 Fase A

Contoh Detail Rencana Program Tahunan

Rencana program tahunan (Prota) PJOK kelas 1 SD/MI fase A biasanya dimulai dengan perencanaan kegiatan fisik dasar seperti lari dan lompat pada awal semester, kemudian dilanjutkan dengan keterampilan lain seperti melempar dan menangkap. 

Pembagian Alokasi Waktu Berdasarkan Tema

Alokasi waktu dapat dibagi sesuai tema kegiatan, misalnya fokus kebugaran pada babak pertama dan permainan sederhana di semester dua.

Evaluasi dan Revisi Prota PJOK

Pentingnya Evaluasi dalam Prota

Evaluasi bertujuan untuk menilai sejauh mana tujuan pembelajaran yang dikembangkan pada Prota telah tercapai. Penilaian ini dilakukan setiap akhir semester untuk mengukur keterampilan yang diperoleh siswa.

Cara Melakukan Revisi dan Penyesuaian

Berdasarkan hasil evaluasi, guru dapat merevisi Prota untuk menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kebutuhan siswa dan tantangan yang dihadapi selama pelaksanaan.

Dampak Positif Prota PJOK terhadap Siswa

Peningkatan Keterampilan Motorik Dasar Siswa

Untuk mempersiapkan Prota yang baik, siswa harus mampu meningkatkan keterampilan motorik dasar seperti keseimbangan, kelincahan dan koordinasi.

Peningkatan Kesadaran Kesehatan dan Olahraga

Pembelajaran PJOK yang dirancang dengan baik juga membantu mendidik siswa tentang pentingnya olahraga dan menjaga kesehatan sejak dini. 

Tantangan dalam Penyusunan dan Implementasi Prota PJOK

Kendala di Lapangan

Beberapa kendala dalam penyusunan Prota PJOK antara lain keterbatasan waktu, lingkungan yang tidak sesuai, dan kurangnya pemahaman guru mengenai penyusunan Prota yang efektif.

Cara Mengatasi Tantangan dalam Pelaksanaan Prota PJOK

Guru dapat mengatasi tantangan ini dengan mengatur alokasi waktu dan memanfaatkan fasilitas yang ada secara kreatif.

Keterkaitan Prota dengan Perangkat Pembelajaran Lain

Hubungan Prota dengan Program Semester (Prosem)

Prota erat kaitannya dengan program semester (Prosem/Promes), dimana Prota merupakan gambaran modul ajar tahunan, sedangkan Prosem merinci modul ajar setiap semester. 

Integrasi dengan Modul Ajar dan Bahan Ajar

Modul ajar dan bahan ajar yang digunakan dalam PJOK harus disesuaikan dengan Prota agar pengajaran terlaksana secara efektif dan mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Peran Guru dalam Implementasi Prota PJOK

Tugas dan Peran Guru PJOK

Guru PJOK berperan sebagai fasilitator dengan membantu siswa mempelajari keterampilan yang diuraikan dalam Prota, serta mengevaluasi dan menyesuaikan pengajaran berdasarkan kebutuhan siswa. 

Kolaborasi dengan Guru Kelas dalam Prota

Kerjasama antara guru PJOK dan guru kelas sangat penting agar pembelajaran PJOK dapat selaras dengan pembelajaran di kelas, serta memperkuat keterpaduan antar mata pelajaran.

Manfaat Jangka Panjang Prota PJOK untuk Siswa

Pembangunan Karakter Melalui PJOK

Melalui Prota PJOK, siswa dapat mengembangkan karakter seperti disiplin, kerjasama dan sportivitas yang sangat berguna bagi kehidupannya di masa depan.

Keseimbangan Antara Akademis dan Non-Akademis

PJOK membantu siswa mencapai keseimbangan antara keberhasilan akademik dan non-akademik, yang penting untuk pengembangan pribadi secara keseluruhan.

Program Tahunan (Prota) PJOK Kelas 1 SD/MI Fase A Kurikulum Merdeka [Download]

Kesimpulan

Program tahunan (Prota) PJOK untuk kelas 1 SD/MI fase A dalam kurikulum merdeka sangat penting untuk memandu proses pembelajaran secara terstruktur dan mencapai tujuan pendidikan. Dengan mempersiapkan Prota yang baik maka pengajaran PJOK akan lebih efektif dan dapat memberikan dampak positif jangka panjang bagi siswa baik dari segi kesehatan jasmani maupun karakter.