Program Semester (Prosem) IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka

Daftar Isi

Program semester (Prosem/Promes) merupakan suatu rencana pembelajaran yang dirancang untuk dilaksanakan selama satu semester. Promes tersebut berfungsi sebagai pedoman bagi guru untuk mencapai pembelajaran dalam jangka waktu tertentu. Dalam pembelajaran IPS kelas 7 SMP/MTs fase D, Promes disusun berdasarkan alur tujuan pembelajaran (ATP) dan capaian pembelajaran (CP) yang ditetapkan dalam kurikulum merdeka.

Tujuan Penyusunan Prosem dalam Pendidikan

Prosem disusun dengan tujuan memberikan struktur dan arah yang jelas pada kegiatan pembelajaran. Dengan Prosem, guru dapat merencanakan materi, strategi dan metode penilaian yang tepat sehingga pembelajaran lebih fokus dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

Pentingnya Prosem IPS Kelas 7 Fase D dalam Kurikulum Merdeka

Keterkaitan Prosem dengan Kurikulum Merdeka

Kurikulum merdeka memberikan kebebasan kepada guru untuk merancang pembelajaran yang relevan dan kontekstual berdasarkan kondisi dan kebutuhan siswa. Prosem IPS kelas 7 SMP/MTs fase D berfungsi untuk memastikan bahwa pembelajaran selaras dengan kurikulum, dengan penekanan pada fleksibilitas, kreativitas, dan pendekatan proses pengajaran yang lebih personal.

Peran IPS dalam Pembentukan Karakter dan Wawasan Siswa

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) berperan penting dalam pembentukan karakter dan pengetahuan siswa. Melalui mata pelajaran ini, siswa tidak hanya belajar sejarah, geografi, ekonomi dan sosiologi, tetapi juga dituntut untuk berpikir kritis, peka terhadap permasalahan sosial dan memahami nilai-nilai moral dan kebangsaan.

Komponen Utama dalam Prosem IPS Kelas 7 Fase D

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP adalah salah satu elemen kunci dari Prosem yang berfungsi untuk memandu perolehan keterampilan siswa. Dalam Promes IPS kelas 7 SMP/MTs, ATP dirancang agar siswa dapat memahami berbagai aspek penting dalam kehidupan sosial, seperti dalam konteks sejarah, geografi, ekonomi, dan sosiologi.

Materi Pokok yang Diajarkan

Pada Promes IPS kelas 7 SMP/MTs fase D, materi pokok yang diajarkan mencakup disiplin ilmu IPS yang berbeda-beda:

Sejarah

Pembelajaran Sejarah kelas 7 SMP/MTs mencakup topik-topik penting seperti awal mula peradaban manusia, sejarah Indonesia pada masa zaman kerajaan, dan dinamika sosial politik pada masa penjajahan.

Geografi

Pada bagian Geografi, siswa mempelajari letak geografis Indonesia, dinamika alam seperti gempa bumi dan gunung berapi, serta interaksi manusia dengan lingkungan.

Ekonomi

Dalam ilmu Ekonomi, siswa diperkenalkan dengan konsep-konsep dasar seperti kebutuhan manusia, sumber daya alam dan kegiatan ekonomi.

Sosiologi

Dalam Sosiologi, siswa mempelajari peran masyarakat, budaya dan interaksi sosial, serta bagaimana individu dan kelompok berperan dalam kehidupan sosial.

Langkah-langkah Penyusunan Prosem IPS

Analisis Capaian Pembelajaran (CP)

Penyusunan Prosem diawali dengan analisis capaian pembelajaran (CP) yang tercantum dalam kurikulum merdeka. CP tersebut merupakan sumber daya yang akan dimiliki siswa pada akhir masa studinya.

Pengelompokan Kompetensi Berdasarkan Tema

Setelah menganalisis CP, sebaiknya guru mengelompokkan keterampilan tersebut berdasarkan tema yang berkaitan dengan materi IPS. Pengelompokan tersebut memudahkan guru mengatur alur pembelajaran dan memastikan seluruh keterampilan diperoleh.

Penentuan Alokasi Waktu

Menentukan alokasi waktu merupakan langkah penting dalam mempersiapkan Prosem. Guru perlu mengatur waktu pada setiap topik agar materi tersampaikan secara efektif, tanpa terburu-buru.

Keterkaitan Prosem dengan Penilaian dan Evaluasi

Penilaian Berbasis Kompetensi

Penilaian berbasis kompetensi sangat ditekankan pada kurikulum merdeka. Prosem pembelajaran IPS harus dirancang sedemikian rupa sehingga memungkinkan terjadinya penilaian secara holistik, dimana penilaian tidak hanya terfokus pada hasil akhir saja, namun juga pada kegiatan belajar siswa.

Evaluasi Berkelanjutan dalam Kegiatan Pembelajaran

Evaluasi Prosem dilakukan secara berkesinambungan, sehingga guru dapat memantau perkembangan siswa dari waktu ke waktu. Evaluasi tersebut mencakup asesmen formatif dan sumatif yang dirancang untuk memberikan umpan balik kepada siswa secara berkelanjutan.

Strategi Implementasi Prosem IPS Kelas 7 Fase D

Pendekatan Interdisipliner dalam Pembelajaran

Salah satu strategi penerapan Prosem IPS adalah dengan menggunakan pendekatan interdisipliner. Hal ini membolehkan siswa untuk menghubungkan konsep-konsep dari disiplin ilmu sosial yang berbeda sehingga mereka dapat melihat hubungan antar topik secara lebih holistik.

Penggunaan Media dan Sumber Belajar yang Beragam

Penggunaan berbagai alat dan sumber pembelajaran, seperti video, artikel, dan diskusi kelompok, sangat penting dalam Prosem tersebut. Hal ini membantu siswa untuk lebih memahami konsep yang dipelajari dengan lebih menarik dan interaktif.

Tantangan dalam Pelaksanaan Prosem di Kurikulum Merdeka

Tantangan dalam Menyesuaikan Prosem dengan Kebutuhan Siswa

Salah satu tantangan utama penerapan Prosem adalah menyesuaikan materi dengan kebutuhan individu siswa. Tidak semua siswa mempunyai kemampuan dan minat yang sama, sehingga guru harus fleksibel dalam mengatur kecepatan belajar.

Keterbatasan Waktu dan Sumber Daya

Keterbatasan waktu dan sumber daya juga menghadirkan tantangan dalam mengimplementasikan Promes tersebut. Seringkali, guru harus bekerja dengan jadwal yang ketat dan sumber daya pengajaran yang terbatas. Oleh karena itu, kreativitas sangat diperlukan untuk merancang pembelajaran yang efektif.

Solusi untuk Mengatasi Tantangan Pelaksanaan Prosem

Kolaborasi dengan Pihak Sekolah dan Orang Tua

Kerjasama antara guru, sekolah dan orang tua sangat penting untuk mendukung pelaksanaan Prosem tersebut. Dengan komunikasi yang baik, kesulitan belajar dapat diminimalisir.

Penggunaan Teknologi dalam Mendukung Pembelajaran

Menggunakan teknologi seperti platform pembelajaran online dan aplikasi pendidikan dapat membantu guru menyampaikan materi dengan lebih efektif dan menarik. Teknologi juga memungkinkan siswa belajar mandiri di luar kelas.

Program Semester (Prosem/Promes) IPS Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka [DOWNLOAD]

Kesimpulan

Program semester (Prosem/Promes) IPS untuk kelas 7 SMP/MTs fase D dalam kurikulum merdeka merupakan alat penting untuk merancang dan membimbing pembelajaran. Dengan mengembangkan Promes yang tepat, guru dapat memastikan bahwa pembelajaran efektif, terstruktur dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Meski implementasinya menghadirkan berbagai tantangan, namun kolaborasi dan pemanfaatan teknologi dapat menjadi solusi untuk mengatasinya.