Program Semester (Prosem) Matematika Kelas 3 Fase B Kurikulum Merdeka

• menit membaca

Daftar Isi

Program Semester alias Prosem atau Promes diperuntukkan untuk merencanakan aktivitas belajar mengajar selama satu semester penuh dengan melibatkan semua mata pelajaran yang akan diajarkan. Dalam situasi belajar Matematika kelas 3 SD/MI fase B, Prosem berperan sebagai panduan bagi guru dalam merencanakan materi, waktu, serta metode pengajaran.

Program Semester (Prosem/Promes) Matematika kelas 3 SD/MI fase B kurikulum merdeka

Pentingnya Prosem dalam Aktivitas Pembelajaran

Prosem digunakan untuk memastikan bahwa aktivitas pembelajaran berjalan dengan terstruktur dan mencapai tujuan yang ditetapkan. Dengan perencanaan yang tepat, guru dapat memaksimalkan penggunaan waktu dan mencapai hasil pembelajaran yang optimal.

Hubungan Prosem dengan Kurikulum Merdeka

Kurikulum merdeka mengutamakan fleksibilitas serta kemandirian dalam aktivitas pembelajaran. Prosem membantu guru dalam menggabungkan elemen ini sambil tetap menjaga kerangka pembelajaran yang terstruktur dan terarah.

Dasar Penyusunan Prosem Matematika Kelas 3 Fase B

Landasan Filosofis dan Pedagogis Kurikulum Merdeka

Kurikulum merdeka berfokus pada nilai-nilai eksplorasi, kreativitas, dan kolaborasi sebagai fondasi utamanya. Dalam Prosem Matematika kelas 3 SD/MI, prinsip tersebut diaplikasikan melalui pembelajaran yang berfokus pada pemecahan masalah dan proyek.

Karakteristik Siswa Kelas 3 Fase B

Siswa yang berada di kelas 3 SD/MI sedang mengalami tahap perkembangan operasional konkret. Prosem telah didesain dengan mempertimbangkan kebutuhan tersebut, dimana materi yang disajikan akan sesuai dengan kemampuan berpikir mereka.

Capaian Pembelajaran Matematika Fase B

Kemampuan dasar dalam capaian pembelajaran mencakup operasi hitung, pengukuran, dan pengenalan pola. Capaian tersebut harus tercermin dalam program semester (Prosem) untuk memastikan pencapaian tujuan.

Langkah-langkah Penyusunan Prosem Matematika

Analisis Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

ATP memegang peranan penting sebagai panduan yang merinci tujuan pembelajaran jangka panjang. Dalam Prosem, ATP diperiksa untuk memastikan hubungan antarmateri yang terkait. Salah satu elemen utama dari ATP adalah mencakup tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, dan asesmen. Cara untuk mengintegrasikan ATP ke dalam Prosem adalah dengan menyusun tujuan-tujuan dalam jangka waktu tertentu selama satu semester.

Penentuan Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

ATP dibentuk berdasarkan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang telah direncanakan. Guru kemudian mendesain indikator untuk menilai sejauh mana setiap kompetensi tercapai.

Distribusi Materi dan Alokasi Waktu

Pembagian materi pembelajaran dilakukan berdasarkan mingguan dan tema yang telah ditentukan. Pemetaan materi berdasarkan semester dilakukan agar dapat mencegah terjadinya penumpukan materi di akhir semester. Menyesuaikan jadwal dengan kalender akademik, mengingat hari-hari efektif dan libur sekolah.

Komponen Utama dalam Prosem Matematika

Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran di Prosem diformulasikan untuk menyajikan gambaran tentang outcome yang diinginkan. Sebagai contoh, siswa dapat lebih memahami konsep perkalian melalui bermain permainan interaktif.

Materi Ajar yang Disusun Secara Berkelanjutan

Materi Matematika kelas 3 SD/MI perlu direncanakan dengan baik untuk dapat saling terhubung dengan baik. Sebagai contoh, pembelajaran mengenai penjumlahan dipertajam dengan pengenalan konsep pengurangan.

Strategi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka

Penggunaan strategi melibatkan berbagai metode seperti diskusi, eksplorasi, dan penilaian berbasis proyek. Semua strategi tersebut dirancang untuk mendukung aktivitas pembelajaran yang aktif dan bermakna.

Penerapan Prosem Matematika Kelas 3

Pelaksanaan Prosem di Kelas

Guru menggunakan Prosem sebagai pedoman sehari-hari. Setiap pembelajaran direncanakan sehingga siswa mampu mengimplementasikan konsep yang diajarkan dalam kehidupan sehari-hari.

Monitoring dan Evaluasi Prosem

Guru perlu melakukan evaluasi rutin terhadap pelaksanaan Prosem. Hasil evaluasi akan dimanfaatkan untuk meningkatkan perencanaan pembelajaran pada semester mendatang.

Peran Guru dalam Optimalisasi Prosem

Peran guru adalah sebagai fasilitator yang memastikan pembelajaran berjalan sesuai dengan rencana. Dengan adanya Prosem, para guru dapat lebih memusatkan perhatian pada pengelolaan kelas dan memberikan pembelajaran yang efektif.

Contoh Implementasi Prosem Matematika Kelas 3

Contoh Rencana Mingguan

Minggu 1: Penjumlahan bilangan dua angka.
Minggu 2: Pengukuran panjang menggunakan penggaris.

Contoh Rencana Evaluasi

Asesmen harian setiap akhir minggu.
Proyek sederhana seperti membuat diagram bangun ruang.

Program Semester (Prosem/Promes) Matematika Kelas 3 SD/MI Fase B Kurikulum Merdeka [Download]

Kesimpulan

Program Semester (Prosem/Promes) Matematika untuk kelas 3 SD/MI fase B dalam kurikulum merdeka adalah suatu elemen krusial dalam menyusun pembelajaran yang efektif, terarah, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Dengan penyusunan yang tepat, penggunaan Prosem dapat memperbaiki kualitas pembelajaran dan mendukung siswa dalam mencapai target pembelajaran yang diinginkan. Guru perlu terus menyesuaikan dan meningkatkan Prosem untuk selalu relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa.